两年大学研究发现，课堂禁用 AI 让学生表现更差
2026-09-13
阿姆斯特丹自由大学法学教授 Thibault Schrepel 用两年课堂实验比较禁用 AI、无指导使用 AI 与结构化提示工程训练的效果。结果显示，禁用 AI 组连续两年成绩垫底；受训组首年领先，但第二年因学生更熟悉聊天机器人而优势几乎消失。2026-09-13
阿姆斯特丹自由大学法学教授 Thibault Schrepel 用两年课堂实验比较禁用 AI、无指导使用 AI 与结构化提示工程训练的效果。结果显示，禁用 AI 组连续两年成绩垫底；受训组首年领先，但第二年因学生更熟悉聊天机器人而优势几乎消失。